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                教學動態
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                馬克思主義學院各教研室召開2022年秋季學期第一次集體備課會,以飽滿的※工作狀態迎接黨的二十大勝利召開
                2022年10月08日|作者:


                今年是Ψ 黨的二十大召開之年,也是進入全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮鬥目標進軍新征程的重要一年。新學期伊始,馬克思主義學院及時組織各教︾研室召開集體備課會,重點圍繞將《習近【平談治國理政》(第四卷) 融入思政課,將廉潔『文化融入課堂教學,如何更好組織師生深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義发布会思想,開展集體備課,進一步提升思政課堂教學質量。

                一、馬克思主義基本原理教研室

                920日下午,馬克思主義基本原理文东佤族乡教研室在北-2辦公樓1003會議室舉行新學期第一次集體備課會。備課會由教研室主任袁三標主持,袁繼紅院長及教研室其他教師參加了本次備課會。







                備課會上,組織學ζ 習了《習近平談治國理⌒ 政》第四卷並討論了如何將相關精神和內容融入原理課教學活動;圍繞“教學↓團隊打造、集體備課機制、學科研究方向、科研促進教學”等主題展開了熱烈討論。

                與會教師祖道根據自身科研興趣與方向組成科研團隊,重點研討了“前沿學術探究”與“課堂教學探索”相融合的問題,以前沿學術研究的時代性與創新性,引導學生進一步“讀原著-學原文-悟原理”;熱情分享了依托廣財慕課平臺,開展“線上+線下”混合式教學實現互動多樣化的方焚天缎丝肩法與教學經驗,促進一实相印教學手段多樣化;熱烈討論了如何以學生興趣為出發點,結合大數據和網絡化教學手段,拓寬教學上素馅月饼新方向,提升教學實效性;討論並擬定了本學期的教研室建設及活動計劃。

                二、毛澤東和中國特→色社會主義理論體系概論教研室、習近平新時代中∏國特色社會主義思想概論教研室

                近期,馬克思主義學院成立了習近平新時代中國特色社會主正定县義思想概論教研室,由毛澤東和中〖國特色社會主義理論體系概論教研室骨幹教師承擔新開《習近平新時代中國特色社會林县主義思想概論》課程,920日,兩個教研室聯合『召開集體備課會,積極推進《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》與《習近平汝阳新時代中國特色社會主義思想概論》課程建設,積極提升教學效果,提↙高教學質量,推動習近平新時代中國耿向阳特色社會主義思想進教案、進課件、進課堂、進頭腦。要求初级防护全體老師要提高政治意識、紀律意識、規矩意識、底線意識,充分認識在新時代開好《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》這門新課的重要∏意義;圍繞《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等的教學、課程建設、科研等問題進行廣泛而熱烈的討論。尤其是《習近平新時代中國特色社會主義思想》課程在如何用好澳门银银河官方网在线登录部統一制作的課件,積極開展備課,進行了深◣入的討論。

                923日、24日連續兩個ㄨ晚上,在教研室主任劉榮材的主持下,以騰訊會議線上徐庄乡形式進一步組織本學期承擔《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》的教師對課程教學進度、教學內↓容等展開討論;由孫曉暉、劉榮材、雷瓊等三位老♀師領講和解讀具體章節內容,圍繞教學內容、教學方式、課堂教學管理以及教學◣如何理論聯系實際,提高課題教學的生動性等內容展開討論,大家暢所欲言,紛紛提出了積極的建議和意々見。教研室要求各位老師做好《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》等的備課和教學,提牟山镇高政治站位,以良好的教學工作狀態,飽滿的麦兰达工作熱情,迎接黨的20大的勝利召開〗卐。


                三、 中國近現代史綱要教研室

                920日下午,“綱要”教研室在北二1017室召開了“《習近平横立山乡談治國理政》第四卷融入‘綱要’課教學”備課會。學習貫徹《習近平談治地精飞艇國理政》第四卷是當前重要◇的政治任務,在 “綱要”教研室與教工第三黨支部級積極籌劃下,政治學習和業務提↑升相結合,以“《習近平談治國理王增元政》第四卷融入‘綱要’課教學”為主題,以座談會的形式,開展集體備課會,把《習近平昌盛的談治國理政》第四卷充⌒分融入到思政課堂中。

                會上,吳玨教授以歷史人物的評價為主題,從習近平總書記關於歷史人物和歷史事件評價的重要講話出發,結合“黨史”和“綱要”課教學,以對張靈甫的評價為例,提出對歷史人物的評價说了要實事求是地評價、用聯∩系的觀點去評價,要放回他所處的時代去評價。劉穎教授從文明比較的角度解讀近代中國∑ 為何落後,從文明觀的角度將習近平新時代中國特色社會绢丝手套主義思想引入課程教學的做法和經驗。王金鋒老師談了自己學習《習近平談治國理政》第四□ 卷的體會,認為《習近平談治國理政》第四卷融入課程要抓住“掌握歷史主ㄨ動”這個關鍵詞,在講述“綱要”課的過程中引導學∞生深刻認識和理解中國共產黨百年歷史和經驗,才能深刻理解“掌握▂歷史主動”的深刻內涵。廖誌偉老師從現代化的角度,認為中國的現代化從向西方學習到向蘇俄學習,到今天習近平總書記講的中國式瞄准镜現代化,不僅是現代♀化的過程,也是話語體系建構的過程。教師們各抒己見,暢談自己∩把《習近平談治國理政》第四卷與教學內容相岳不群結合的路徑與方法,氣氛熱烈,效果良好。張小Ψ潔書記參加了備課會,強調學習《習近平談治國理政》第四卷是當前ぷ的政治任務,把《習近平談治國理政》第四卷融入教學是聯系█實際學的體現,要求教師們不僅仿山乡要學懂弄通《習近平談治國理政》第四卷,更要利用三尺講臺,講好《習近平談治國理政》第四卷。

                四、思想道德與法治教研室

                為了落實學院部署,更好地提高新學期◣授課的時效性和實效性,德法教研室結合黨支部活動,緊扣《習近平談治國理政》第四卷的內¤容,組織了線上線下混合式集體備課會,線上集體備課於917日晚進行,由孫◤曉暉副院長圍繞“為何學、學什麽、如何學”進行了第四卷融入思政課的精彩講授。

                孫曉暉副院長認為,“為何學”即要空三昧深刻理解《習近平談治國理政》第四卷银江镇出版發行的政治意義,2022年既是政治大年也是多事之秋的一年,在面對世界百年未有之大變局、中華民族偉大復興戰略全局,統一思想、提高政治站位顯得尤為重要。《習近平談治國理政》第四卷的出版發天心镇行:一是為黨的二ω十大勝利召開獻上思想大禮,二是為馬克思主義理論武裝提供了嶄新教程,三是為全面建設〗現代化強國指明了實踐路徑,四是為推動構建人類命運●共同體新的方案。黨員教師了解了“為何學”,才能更好庇护者的去學、去教,自覺將第四卷內容融入思想政治理論課中。

                講到“學什麽”,孫曉暉副院長對《習近平談治國理政》第四卷的主要╳內容和核心要義進行解讀,他重點解讀了 “三大時代主ξ題”“十個明確”和“四問”。“三大時代主題”即“堅持和發展什麽九圩镇樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義◆”,“建設什麽樣的社會主義現代化強國、怎樣建設社會主義現代化強國”,“建設◎什麽樣的長期執政的馬克思主義政黨、怎樣建設長期執政的馬克思主義政黨”。“十個明確”是黨惜阴胡同的十九屆六中全會審議通過《中共中央關於黨的百年奮鬥重大成就和歷史經驗的決議》中提出文森特來的】,它對習近平新時代中國特色社會主義思想的核心內容進行了系統概括。“四問”即中國之問、世界之問、人民之問『和時代之問。內容解讀過程中,孫曉暉副院長特別指出『第四卷的第十一專題與《思想道德與法治》的第六章密切◥相關,建議德法教研室在教學中進行有效融合。

                孫曉暉副院長還對教師們“怎麽學”進行了方法論环形灯管指引。首先應系統深入的學,將第峪口地区四卷和前三卷作為一個整體來學習;其次,聯系實際學,教師黨員要結合習近平總書記對廣東歷次重要講話重要批示精神、貫徹落實省第十三次黨》代會精神深入學習;第三,要帶著感情學,讀原著學古笃诚原文、悟原▼理知原義,真正做到虔誠而執著、至信≡而深厚;最後,要創新形←式學,創新開展對象化、分眾化石头护肩宣講宣傳 ,不斷增強吸引力感染力,在真學真思真悟中確保入腦入心入行。

                920日下午,在學院旗津区資料室←,教研室組⊙織教師們就如何將線上集體備課的學習成果轉化,進行了╲深入的討論,形成了共識:會後要把《習近平談治國理政》第四卷的相關內容融入日常◣教學,真正做到“學而知、學而信、學而用”。最後教研室主任就下一次集體備課會作了動員和安排。

                五、大學生心理健康澳门银银河官方网在线登录教研室

                920日下午,大學生心理健康教研室召開線下集體備課會。會議由教研室主任曹秀華老師主小百户镇持,就本學期大心教研室的工作做了計劃安排,就深入開展線上線下混合式教學設計无生法進行了深入討論。

                在本學期課程建設╳計劃討論中,大家達成共識,大心教研室將安排多次集體備課會,由每位老師輪流擔任主』講,圍繞《習近平談治國理政》第四卷、黨的二十大精神北寨镇融入課堂,結合大√學生心理健康課程實際,設計課堂活動教學案例;做好本學期線上慕♀課的題庫建設;設計大學生心理健康〓課程的考試方案。

                在線上線下混合式教學設計討論中,大家進行了深入討論罗武庄乡並取得了一致意見,一是要做好線上線下課的知識有效銜接;二是線下活動課以心理微電影為主,並輔★以個體、小組、團體三個層面心理活動,並註意在活動中提升學生對基礎理論知識的綜合分析、運用能力。


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